湖南成人高考专升本《教育理论》教育学之班主任工作

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一、班主任工作的意义

(1)班主任是班集体的组织者和领导者。

(2)班主任是学生全面发展的促进者。

(3)班主任是联系班级中各任课老师的纽带。

(4)班主任是沟通学校与家庭、社会的桥梁。

(5)班主任是学校领导实施教育教学计划的得力助手和骨干。

二、班主任的基本要求

(1)具有民主精神和民主态度。

(2)具有广博的知识和广泛的兴趣爱好。

(3)具有善于与学生沟通的能力。

三、班主任的基本任务

班主任工作的基本任每是带好班级，教好学生。

四、班主任工作的主要内容

(1)对学生进行思想品德教育:这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。

(2)教育学生好好学习，完成学习任务，教育学生努力学习，是班主任的经常性工作。

(3)指导学生课余生活，关心学生身体健康。

(4)组织学生参加劳动和其他社会活动。

(5)指导班委会、共青团和少先队工作。

(6)做好家访工作，争取社会有关方面的配合。

(7)评定学生操行。

五、全面了解和研究学生

全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基随。了解和研究学生，包括学生个体和学生集体两个方面。

六、组织和班集体

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。组织和培养班集体的主要方法是

(1)确立班集体的奋斗目标。

(2)选择和培养班干部。

(3)培养正确的集体舆论和优良的班风。。

集体舆论是指在集体中占优势的、为大多数人所赞同的言论和意见。有无正确的集体舆论，是衡量班集体是否形成的重要标志之一。

(4)组织多样的教育活动。

七、做好后进生的教育转化工作

(1)正确对待后进学生，关心热受后进生。

(2)弄清情况，分析原因，了解症状，对症下药。

(3)增养后进生的学习兴趣。

(4)对后进生要抓反复、反复抓。

八、班主任工作的计划

班主任工作的计划，一般可分为学期(或阶段)计划和具体的活动计划，它是班主任工作的准绳和依据，是班主任工作的重要手段。

九、班主任工作的总结

班主任工作的总结，一分为全面总结和专题总结。

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