湖南成人高考专升本《教育理论》教育学之教师与学生

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一、教师的作用

(1)教师是人类文化知识的传递着,对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用。

(2)教师是人类灵魂的工程师,对青少年一代的成长起关键作用。

(3)教师是教育工作的组织者、领导者,在教育过程中起主导作用。

二、教师的根本任务

教师的根本任务是教书育人，教师的具体任务是不仅要教好书，还要做好学生的的思想品德教育工作，关心学生的身体和生活,关心他们的全面发展。

三、教师劳动的特点

(1)复杂性、创造性

(2)连续性、广延性

(3)长期性、间接性

(4)主体性、示范性。

四、教师的专业素养

教师的专业素养主要包括教师的职业道德素养、文化素养与学科专业知识和教育理论知识与技能素养三个方面

教师应该如何爱学生

(1)将对学生的爱与严格要求相结合。

(2)将爱与尊重、信任相结合。

(3)要全面关怀学生。

(4)要关爱全体学生。

(5)对学生要保持积极、稳定的情绪。

五、学生的特点

(1)学生是自我教育和发展的主体。

①学生作为教育和发展主体的依据。首先、学生是其有主观能融性的入、其次学出在接受教育的过程中，也具有一定的素质，可以进行自我教育，因此，学生是自我教育和发展的主体。

②表现，学生的主观能动性主要表现在三个方面自觉性、独立性、创造性。

(2)学生是教育的对象。

(3)学生是发展中的人。

六、我国师生关系的特点

(1) 尊师爱生。

(2)民主平等。

(3)教学相长。

七、良好师生关系的建立与发展

(1)树立正确的学生观。

(2)提高自身素质。

(3)发扬教育民主。

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