湖南成人高考《教育理论》第七章串讲笔记29

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教学评价

1、教学评价的概念：概括地说，教学评价是指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给以价值上的判断。

2、教学评价的意义：促进教学目标的实现和教学质量的提高;引入竞争机制， 调动师生积极性;有助于改进教学管理。

3、教学评价的原则：客观性、全面性、指导性、科学性。

4、常用的教学评价：(1)诊断性评价，在教学前进行，目的在于了解学生在教学前是否具有新的教学单元目标所需的基本知识、技能和能力;(2)形成性评价，在教学过程中进行，目的在于了解前一阶段的教学效果以便及时调整;(3) 终结性评价，在教学结束时进行，目的主要在于总结教学、甄别学生的水平。

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