湖南成人高考《教育理论》第七章串讲笔记04

以下内容为“湖南成人高考《教育理论》第七章：教学理论与实践”的串讲笔记，希望考生们收藏本网站并持续关注，定期复习。

教学过程概念

是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，同时身心获得一定的发展，形成一定思想品德的过程。

教学过程的本质

教学过程是一种特殊的认识过程，是以认识过程为基础，促进学生发展的过程。

(1) 教学过程是一种特殊的认识过程。是学生在教师引导下，通过学习人类长期积累的科学文化知识，认识客观世界的过程。

(2) 教学过程是以认识过程为基础促进学生发展的过程。学生处于成长发展之中，在认识客观世界的同时，也改造了主观世界，其智力、体力、思想品德与个性都获得了发展。

(3) 教学过程是教学信息交流反馈和师生双边活动过程。教学中教师起主导， 学生是主体，学生能动地接受教师的影响并作出反馈，教师据此适当调控。

为了帮助报名湖南成人高考的考生们更加有条理的复习，我们将各科考试的串讲笔记进行分门归类整理，并保持持续更新。