以下内容为“湖南成人高考《教育理论》第九章:班主任工作”的串讲笔记,希望考生们收藏本网站并持续关注,定期复习。
这是有效地进行班主任工作的前提和基础。了解和研究学生包括了解学生个体和学生集体两个方面。了解和研究学生常用的方法有: 考核法、观察法、测量法、问卷法、谈话法、实验法、调查法、访问法和书面材料分析法等。其中观察法是最基本方法。
班集体是班主任工作的目的和结果,也是班主任开展工作的有力助手和途径。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
培养班集体的主要方法有:(1)确立班集体的奋斗目标;(2)选择和培养班干部;(3)培养正确的集体舆论和优良的班风。这是衡量班集体是否形成的重要标志之一;(4)组织多样的教育活动。班团组织的专题集会是最经常、最普遍采用的教育活动形式。
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