湖南成人高考《教育理论》第九章串讲笔记3

以下内容为“湖南成人高考《教育理论》第九章：班主任工作”的串讲笔记，希望考生们收藏本网站并持续关注，定期复习。

全面了解和研究学生

这是有效地进行班主任工作的前提和基础。了解和研究学生包括了解学生个体和学生集体两个方面。了解和研究学生常用的方法有： 考核法、观察法、测量法、问卷法、谈话法、实验法、调查法、访问法和书面材料分析法等。其中观察法是最基本方法。

组织和培养班集体

班集体是班主任工作的目的和结果，也是班主任开展工作的有力助手和途径。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。

培养班集体的主要方法有：(1)确立班集体的奋斗目标;(2)选择和培养班干部;(3)培养正确的集体舆论和优良的班风。这是衡量班集体是否形成的重要标志之一;(4)组织多样的教育活动。班团组织的专题集会是最经常、最普遍采用的教育活动形式。

为了帮助报名湖南成人高考的考生们更加有条理的复习，我们将各科考试的串讲笔记进行分门归类整理，并保持持续更新。