A教育者与受教育者之间的矛盾
B教育者与德育内容之间的矛盾
C受教育者与德育内容之间的矛盾
D教育者提出的德育要求和受教育者现有的品德水平之间的矛盾
参考答案:D
A教育目的
B课程计划
C课程目标
D课程标准
参考答案:D
A有目的地培养人的社会活动
B增进人的知识技能的活动
C培养人的思想品德的活动
D发展人的智力和体力的活动
参考答案:A
A集体中占优势的为大多数人所赞同的言论和意见
B班主任所提倡的言论和意见
C集体中所有人都一致同意的言论和意见
D集体中优秀分子的言论和意见
参考答案:A
A启发性原则
B巩固性原则
C循序渐进原则
D因材施教原则
参考答案:B
A兴趣
B需要
C动机
D理想
参考答案:A
A原型
B原型启发
C问题情境
D定势
参考答案:A
A理想
B信念
C兴趣
D需要
参考答案:D
参考答案:
(1)教育结构必须适应经济结构和社会结构,以利于国民经济和社会的发展;
(2)统一性与多样性相结合;
(3)普及与提高相结合;
(4)稳定性与灵活性相结合。
[问答题]马斯洛的需要层次论中层次是可以颠倒的。
参考答案:
错误。马斯洛的需要层次论认为,人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的5个层次。
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